Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
El problema que se abordará en esta planeación de clase es la dificultad que tienen los alumnos de Preescolar 2º para identificar los números y contar en diferentes contextos socioculturales. Se buscará que los alumnos desarrollen los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos deben ser capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliar su rango de conteo.

Metodología de enseñanza:
Se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación, que fomenta el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos en la construcción de su propio conocimiento.

Duración:
La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de números en diferentes contextos (tarjetas con números en objetos cotidianos).


• Actividad principal: Observación y manipulación de objetos numéricos (bloques, fichas, etc.) para identificar y contar los números.


• Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de asociación de números con objetos (tarjetas con números y objetos correspondientes).


• Actividad principal: Construcción de una línea numérica en el aula utilizando materiales diversos (tarjetas, carteles, etc.) y ubicación de objetos numéricos en el lugar correspondiente.


• Reflexión final: Cierre de