Estilos de vida activos y saludables

Armando Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Vive sin ataduras, vive plenamente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y la problemática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Organización de grupos para investigar sobre los diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, influencia de la tecnología, etc.).

  • Cada grupo deberá realizar una presentación de su investigación y exponer los resultados al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los factores presentados y discusión sobre su impacto en la vida saludable.

  • Planteamiento de posibles acciones para modificar o eliminar dichos factores.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes acciones que pueden contribuir a modificar o eliminar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Organización de grupos para diseñar una estrategia de intervención en la comunidad escolar para fomentar la actividad física.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta, incluyendo objetivos, actividades específicas y recursos necesarios.


Cierre:



  • Discusión y análisis de las propuestas