Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, atendiendo al problema de la falta de hábitos de lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se pueden resolver los conflictos.


• Presentar ejemplos de conflictos vecinales que hayan ocurrido en el pasado y en la actualidad.


• Introducir el concepto de diálogo y negociación como herramientas para resolver conflictos.


• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre un conflicto vecinal real ocurrido en años recientes.


• Iniciar la discusión sobre las causas y el desarrollo del conflicto.

Sesión 2: Análisis del conflicto (45 minutos)

• Retomar la actividad de lectura en grupo y promover la discusión sobre las causas y el desarrollo del conflicto.


• Guiar a los alumnos a analizar críticamente las diferentes perspectivas de los involucrados en el conflicto.


• Presentar he