El desabasto del agua en nuestra comunidad

Wendy Luévano
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad" utilizando la metodología de Proyecto Comunitario:


Tema: El desabasto del agua en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.


Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación oral de los hallazgos

  2. Cuestionario de comprensión de textos en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades


Sesión 1:
Inicio (10 min):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema "El desabasto del agua en nuestra comunidad" y su importancia.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema.


Desarrollo (30 min):



  • Explicación de cómo investigar en textos en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades.

  • Mostrar ejemplos de textos en inglés sobre el tema.

  • Trabajar en parejas para buscar información en textos en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades.

  • Cada pareja deberá seleccionar una solución para investigar y preparar una presentación oral o escrita.


Cierre (10 min):



  • Preguntas y respuestas sobre la investigación.

  • Acordar las parejas que presentarán en la siguiente sesión.

  • Tarea: continuar investigando sobre el tema y preparar la presentación.


Sesión 2:
Inicio (10 min):



  • Saludo y revisión de la tarea.

  • Selección de las parejas que presentarán en esta sesión.


Desarrollo (30 min):



  • Cada pareja presenta