El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo colaborativo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación sobre la importancia de la inteligencia emocional y su impacto en el bienestar integral de los alumnos, tanto en el ámbito emocional, académico y familiar.


• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Realización de actividades lúdicas, como juegos de roles, dramatizaciones o juegos de mesa, en los que los alumnos practiquen la expresión de emociones y sentimientos en inglés en contextos relacionados con la familia y la escuela.


• Uso de recursos audiovisuales, como videos cortos o canciones, que refuercen el vocabulario y la expresión de emociones en inglés.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Sistematización de los conocimientos adquiridos en una ficha de trabajo individual.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Instrucciones para la evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación y registro de participación activa en las actividades de expresión de emociones y sentimientos en inglés. Se evaluará la fluidez verbal, el uso de vocabulario adecuado y la capa