Movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar
Adrian Barranco
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica para el tema "Sistema Solar y Universo: características de sus componentes"
Sesión 1: Movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar
Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Materiales necesarios:
- Libros de ciencias naturales o enciclopedias con información sobre el Sistema Solar.
- Pizarra o papelógrafo.
- Marcadores o tizas de colores.
- Hojas de papel y lápices.
Desarrollo de la sesión:
- Introducción (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo.
- Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes componentes del Sistema Solar y sus características.
- Explicar brevemente que en esta clase se aprenderá sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.
- Investigación y exploración (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo un libro de ciencias naturales o enciclopedia para que investiguen sobre el tema.
- Pedir a los grupos que busquen información sobre los movimientos de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
- Discusión y análisis (15 minutos)
- Pedir a cada grupo que comparta con la clase la información que encontraron.
- Anotar en la pizarra las características más importantes del movimiento de rotación y traslación.
- Realizar preguntas