Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Objetivo general: Distinguir algunas características del entorno natural como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

PDA: Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad natural.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué elementos naturales se encuentran en nuestra comunidad.


• Formulación de preguntas de indagación sobre los elementos naturales a explorar.

Sesión 2:

• Salida de campo a un espacio natural cercano a la escuela (parque, jardín, río, etc.).


• Observación y registro de los diferentes elementos naturales encontrados.


• Realización de croquis o dibujos de los elementos observados.


• Regreso a la escuela y compartición de las observaciones y dibujos.

Sesión 3:

• Revisión de los dibujos y observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Discusión sobre las características de cada elemento natural observado.


• Organización de los elementos naturales en categorías (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).


• Juego de asociación de imágenes de elementos naturales con sus nombres.

Sesión 4:

• Invitación de un experto en botánica o zoología de la comunidad para una charla.


• Intercambio de conocimientos y experiencias con el experto.


• Realización de una actividad pr