Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Cuidemos nuestro entorno!

Objetivo general: Desarrollar la comprensión y producción de textos expositivos que aborden los temas de contaminación ambiental, basura, desperdicios y su reutilización, a través de la identificación de problemas y soluciones, comparación y contraste, causa y consecuencia, y enumeración.

Objetivo específico (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: Papel, lápices, libros de texto, textos expositivos sobre el tema de la contaminación ambiental y reutilización de desperdicios, fotografías, pizarrón, plumones.

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto sobre la contaminación ambiental y la reutilización de desperdicios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben y qué les preocupa acerca de estos temas.


• Mostrar fotografías relacionadas con la contaminación ambiental y la reutilización de desperdicios, y generar una discusión en clase sobre las posibles causas y consecuencias.


• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos y cómo pueden utilizarlos para abordar estos temas.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar textos expositivos que hablen sobre la contaminación ambiental y la reutilización de desperdicios para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Comprensión de textos expositivos)
Duración: 45 minutos

• Revisar los textos expositivos que los alumnos encontraron en casa y hacer una breve presentación de los mismos en clase.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora relacionados con