Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

valeria rugelis
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo PDA: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los estudiantes no conocen la lectura de combinaciones PR, PL, BR, BL, DR, GR, GL, FR, FL, CL, CR, TR, TL.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  3. Introducción de las combinaciones consonánticas: PR, PL, BR, BL, DR, GR, GL, FR, FL, CL, CR, TR, TL. Explicar su pronunciación y ejemplos de palabras que las contengan.

  4. Juego de identificación: Mostrar tarjetas con palabras que contengan las combinaciones consonánticas y pedir a los alumnos que identifiquen la combinación correcta.

  5. Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir palabras que contengan las combinaciones consonánticas aprendidas.


Sesión 2:



  1. Repaso de las combinaciones consonánticas aprendidas en la sesión anterior.

  2. Actividad de lectura y pronunciación: Los alumnos deben leer en voz alta palabras que contengan las combinaciones consonánticas.

  3. Actividad de escucha y asociación: Reproducir audios con palabras que contengan las combinaciones consonánticas y pedir a los alumnos que las asocien con la imagen correspondiente.

  4. Actividad de escritura: Los alumnos deben completar oraciones utilizando palabras con las combinaciones consonánt