Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con las herramientas necesarias para realizar hábitos de higiene dentro y fuera del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto instructivo sobre una actividad escolar, como la elaboración de un títere con material reciclado.
   
   
   • Lectura y comprensión del texto instructivo en voz alta por parte del docente.
   
   
   • Análisis de las características del texto instructivo (organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).
   
   
   • Reflexión y discusión sobre la importancia de seguir las instrucciones de un texto instructivo.
   
   
   • Realización de una actividad práctica de elaboración de títeres siguiendo el texto instructivo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Invitación a los alumnos a practicar hábitos d