Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Problemática a atender: Que los niños se reconozcan como parte de la comunidad escolar.

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una ronda de presentación, donde cada niño dirá su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.


• Luego, en grupo, realizar una actividad donde se muestren diferentes imágenes que representen emociones básicas. Los niños deberán identificar y nombrar cada emoción.


• Para finalizar, se realizará una actividad de expresión emocional, donde los niños tendrán que imitar cada emoción y expresarla con gestos y movimientos.

Sesión 2: Juegos de representación emocional (15 minutos)

• Comenzar la sesión revisando las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Dividir a los niños en grupos pequeños y asignar un juego de representación a cada grupo. Los juegos pueden incluir dramatizaciones de situaciones que generen alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Cada grupo deberá practicar y preparar su juego de representación emocional.


• Al finalizar, cada grupo presentará su juego ante el resto de la clase, promoviendo la interacción y el reconocimiento de emociones en las representaciones.

Sesión 3: La importancia de las emociones en la comunidad escolar (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de grupo donde los niños deberán mencionar situ