Las revoluciones modernas y sus tendencias

Baldemar González
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  • Motivación: Proyectar imágenes representativas de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y los efectos de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa? ¿Qué impacto tuvieron en el mundo? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre estos procesos?

  • Relación con el problema de la violencia escolar: Explicar que los cambios revolucionarios pueden tener tanto aspectos positivos como negativos, y que es importante analizar y comprender estos procesos para evitar situaciones de violencia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Lectura guiada: Los alumnos leerán un texto corto sobre la Independencia de los Estados Unidos y otro sobre la Revolución Francesa. Durante la lectura, se les pedirá que identifiquen las causas, los efectos y el impacto de cada proceso.

  • Actividad 2: Análisis c