Reconocimiento de las partes del cuerpo

Angeles Ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento" en alumnos de Primaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Reconocimiento de las partes del cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos compararán y representarán las partes externas del cuerpo humano, explicarán su funcionamiento y propondrán acciones para cuidarlo.



  • Inicio (10 minutos): El maestro iniciará la sesión preguntando a los alumnos si conocen las diferentes partes del cuerpo humano y cómo se llaman. Se les pedirá que mencionen algunas partes y se escribirán en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos): El maestro dividirá a los alumnos en grupos y les proporcionará láminas con diferentes partes del cuerpo humano. Cada grupo deberá identificar y nombrar las partes que aparecen en las láminas. Posteriormente, cada grupo deberá explicar la función de las partes identificadas.



  • Cierre (5 minutos): El maestro realizará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando sobre las acciones que se deben realizar para cuidar las diferentes partes del cuerpo. Se escribirán las respuestas en el pizarrón.




Sesión 2: Cuidados necesarios para nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos propondrán y practicarán acciones para cuidar el cuerpo humano.



  • Inicio (10 minutos): El maestro recordará a los alumnos las acciones que mencionaron en la sesión anterior para cuidar las diferentes partes del cuerpo. Se les pedirá que mencionen algunos ejemplos.



  • Desarrollo (30 minutos): El maestro presentará diferentes situaciones en las que se requiera cuidar el cuerpo, como la higiene personal, alimen