Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los saberes numéricos y su aplicación en situaciones cotidianas relacionadas con el uso de monedas y billetes.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor mostrará imágenes de diferentes monedas y billetes, y preguntará a los alumnos si conocen su uso y valor.


2. Indagación: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que compartan entre sí sus conocimientos sobre el uso de monedas y billetes. Luego, deberán elaborar preguntas que tengan sobre el tema.


3. Investigación: Los grupos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información las respuestas a las preguntas planteadas.


4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y responderán a las preguntas planteadas inicialmente.

Sesión 2 (Contexto sociocultural):
Objetivo: Relacionar los saberes numéricos con situaciones del entorno de los alumnos, tomando en cuenta contextos socioculturales diversos.

Actividades:

1. Reflexión: El profesor guiará una reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales, como el mercado, la tienda de abarrotes, el transporte público, etc.


2. Observación: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (si es posible) para observar y registrar situaciones en las que se utilicen monedas y billetes.


3. Análisis: En grupos, los alumnos discutirán y analizarán las situaciones observadas, identificando