Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y resolución de ecuaciones.
Paola Abril Quintero
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y resolución de ecuaciones.
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben respetar y resuelven todo con golpes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el problema de la falta de respeto y la resolución de conflictos a través de la violencia física.
- Generar una reflexión en grupo sobre las consecuencias negativas de esta actitud y la importancia de buscar soluciones pacíficas.
- Establecer normas de respeto y convivencia para el desarrollo de las clases.
Fase de desarrollo:
- Introducir el concepto de álgebra a través de ejemplos prácticos y situaciones cotidianas.
- Explicar la importancia de la representación algebraica para resolver problemas matemáticos.
- Realizar ejercicios de identificación de variables y expresiones algebraicas simples.
- Aplicar el concepto de área en cuerpos geométricos simples y resolver problemas que involucren el cálculo del área.
Fase de cierre:
- Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos resuelvan problemas de cálculo de áreas utilizando expresiones algebraicas.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar el álgebra como herramienta para resolver problemas matemáticos y su relación con otras áreas del conocimiento.
- Evaluar el aprendizaje a través de preguntas orales y escritas.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retomar la reflexión sobre el problema de la vio