Escritura colectiva por medio del dictado
BETY ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva de cuentos, versos rimados y otros textos.
- Elaboración de un acuerdo grupal: Establecer las reglas básicas para trabajar de manera colaborativa y respetuosa.
- Actividad de motivación: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre cómo les gustaría que fuera el cuento que van a escribir.
Sesión 2:
- Introducción al dictado: Explicar la técnica del dictado y su importancia en la escritura colectiva.
- Actividad de reconocimiento de letras y sonidos: Presentar diferentes letras y palabras en tarjetas y pedir a los alumnos que las identifiquen y digan su sonido.
- Dictado de palabras sencillas: Realizar un dictado de palabras sencillas relacionadas con el tema del cuento y pedir a los alumnos que las escriban.
Sesión 3:
- Desarrollo del cuento colectivo: Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes y lugares que estarán en el cuento.
- Realizar un dictado de la descripción de los personajes y lugares: Leer en voz alta la descripción y pedir a los alumnos que la escriban.
- Organización del cuento: Pedir a los alumnos que organicen las frases y párrafos de la escritura colectiva en un orden lógico.
Sesión 4:
- Revisión y corrección del cuento colectivo: Leer en voz alta el cuento hasta el momento y pedir a los alumnos que busquen erro