Exploración de figuras geométricas y sus características
Rosa Sarai Alonso
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Exploración de figuras geométricas y sus características
Objetivos:
- Identificar y distinguir las características de las figuras geométricas, en particular del círculo.
- Reconocer la diferencia entre circunferencia y círculo.
- Identificar el diámetro y el radio de un círculo.
- Utilizar instrumentos geométricos para construir círculos a partir de distintos datos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y se les pregunta si saben qué es una figura geométrica.
- Se les solicita que mencionen algunos ejemplos de figuras geométricas que conozcan.
- Exploración de figuras geométricas (15 minutos)
- Se muestra a los alumnos diferentes figuras geométricas y se les pide que las observen y las describan.
- Se les invita a buscar similitudes y diferencias entre las figuras.
- Introducción al tema (10 minutos)
- Se presenta el concepto de círculo y se les explica que es una figura geométrica especial.
- Se muestra una imagen de una circunferencia y se pregunta si alguien sabe qué diferencia hay entre circunferencia y círculo.
- Distinguiendo circunferencia y círculo (10 minutos)
- En grupos pequeños, se les pide a los alumnos que discutan y lleguen a una conclusión sobre la diferencia entre circunferencia y círculo.
- Cada grupo comparte su respuesta y se llega a un consenso como clase.
- Identificando diámetro y radio (15 minutos)
- Se les muestra una imagen de un círculo y se les explica qué es el diámetro y el radio.
- Se les pide que identifiquen el diámetro y el radio en diferentes círculos.
- Construcción de círculos (15 minutos)
- Se reparten instrumentos geométricos (compás, regla) a los alumnos.
- Se les explica cómo u