"Nuestro cuerpo y los cambios físicos al crecer"

Mirtha Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestro cuerpo y los cambios físicos al crecer"


Objetivo de la clase (PDA): Describir los cambios físicos que percibimos al crecer.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del tema



  • Actividad de apertura: Los alumnos observarán imágenes de diferentes etapas del crecimiento humano y compartirán sus ideas sobre qué cambios físicos perciben en cada etapa.

  • Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué son los seres vivos y cómo los seres humanos crecen y cambian físicamente a lo largo de su vida.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se asignarán partes del cuerpo para investigar. Deberán buscar información sobre la función de esa parte del cuerpo y cómo cambia a medida que crecemos.

  • Conclusiones: Los grupos compartirán sus investigaciones y el docente guiará una discusión sobre las similitudes y diferencias en los cambios físicos que ocurren en diferentes partes del cuerpo al crecer.


Sesión 2: Exploración de las partes del cuerpo y sus funciones



  • Actividad de apertura: Los alumnos realizarán una actividad de movimientos corporales para recordar y nombrar las diferentes partes del cuerpo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos en los que utilizarán diferentes partes del cuerpo y describirán la función de cada una.

  • Actividad creativa: Los alumnos crearán un dibujo del cuerpo humano y etiquetarán las diferentes partes con sus respectivas funciones.

  • Conclusiones: Los alumnos compartirán sus dibujos y exp