Introducción al tema y reflexión personal

Emiliano Pérez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en torno a sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con sus pares y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión personal



  • Presentación del tema: efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Pregunta guía: ¿Cómo ha afectado la pandemia tu vida diaria y tus experiencias de aprendizaje?

  • Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con sus pares y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.


Sesión 2: Conexión con la comunidad



  • Presentación de casos reales de familias, escuelas y comunidades afectadas por la pandemia.

  • Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una encuesta virtual a sus familiares, vecinos o amigos para recopilar información sobre cómo han vivido la pandemia y sus efectos en sus vidas.

  • Organización de la información recopilada en un documento digital.


Sesión 3: Análisis y reflexión en grupo



  • Compartir en grupo las reflexiones individuales y los resultados de la encuesta.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños para analizar la información recopilada y reflexionar sobre los efectos de la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.


Sesión 4: Conexión con otras asignaturas



  • Integración interdisciplinaria: los alumnos trabajarán en grupos para realizar una representación artística (pintura, dibujo, collage, etc.) que exprese los efectos de la pandemia en la familia, la escuela y la comunidad.

  • Actividad complementaria: Los alumnos escribirán un texto narrativo o poético que acompañe su representación artística.


Sesión 5: Evaluación y cierr