Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Problema del entorno

Los alumnos de segundo grado, tienen dificultad en el manejo de sus emociones

Contenido

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos de segundo grado tienen dificultad en el manejo de sus emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar preguntas para conocer las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los alumnos en situaciones cotidianas.
- Identificar las dificultades que pueden surgir al manejar las emociones.

Desarrollo:
- Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se requiera el manejo de las emociones, como una discusión familiar, un problema en la escuela, etc.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de ser, pensar, actuar e interactuar en cada situación.
- Promover la reflexión sobre las consecuencias de cada forma de reaccionar.

Cierre:
- Resumir lo aprendido en la sesión.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas para lograr el bienestar personal y social.

Sesión 2:

Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear un problema real relacionado con el manejo de las emociones que afecte a la comunidad escolar.
- Presentar la metodología de aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.

Desarrollo:
- Realizar una inve