Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán al desafío de elaborar un examen de conocimientos generales sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


2. Generación de preguntas iniciales: Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren una lista de preguntas que les gustaría responder sobre el tema. Estas preguntas servirán como guía para la investigación y el desarrollo del examen.

Desarrollo (30 minutos):
3. Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar en libros de texto, fuentes digitales y otros recursos, para obtener información relevante sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México. Deberán tomar notas y reflexionar sobre los cambios de ritmo y dirección de dicha lucha.
4. Elaboración del examen: Con base en la información obtenida, los alumnos deberán redactar las preguntas y respuestas del examen, asegurándose de abordar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Cierre (10 minutos):
5. Presentación de los exámenes: Los alumnos deberán entregar sus exámenes al profesor, quien los revisará y devolverá para su retroalimentación.
6. Reflexión y discusión: En