Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las tradiciones y costumbres.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen estas manifestaciones.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea para investigar una manifestación cultural o artística en profundidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, de manera individual o en parejas, presenten una manifestación cultural o artística que hayan investigado.
  Desarrollo:


• Exposición de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas por parte de los alumnos.


• Diálogo y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diversas manifestaciones presentadas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las enseñanzas y si