Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Martha Lizseth
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Nivel: Primaria 4º


Objetivo PDA: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre la importancia de los alimentos saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los estudiantes que realizarán una actividad de aprendizaje servicio, en la cual investigarán sobre los hábitos alimentarios de sus compañeros y diseñarán estrategias para mejorarlos.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema relacionado con la alimentación saludable (por ejemplo: importancia de las frutas y verduras, beneficios de los lácteos, etc.).

  • Brindarles material de apoyo (libros, folletos, videos, etc.) para que investiguen sobre su tema y recopilen información relevante.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada equipo que presente brevemente lo que han aprendido sobre su tema y las estrategias que proponen para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo pueden aplicar lo aprendido en sus vidas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Antes de iniciar la sesión, realizar un cuestionario breve para evaluar lo que los alumnos saben sobre la importancia de los alimentos saludables. Esto permitirá tener