Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Discriminación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Introducción al tema de la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de casos de expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• Debate grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia.


• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones de discriminación en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de discriminación recopilados por los alumnos.


• Análisis de los diferentes tipos de discriminación y sus efectos.


• Actividad de escritura reflexiva sobre cómo nos sentimos cuando somos discriminados y cómo podríamos actuar de forma asertiva ante estas situaciones.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o amigo sobre su experiencia con la discriminación.

Sesión 3:

• Compartir en grupos pequeños las entrevistas realizadas.


• Presentación de los hallazgos de las entrevistas al grupo.


• Debate sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para erradicar la violencia y la discriminación en la escuela y las familias.


• Actividad de lluvia de ideas para generar propuestas concretas de acciones a promover.


• Tarea: Elaborar un afiche o folleto que p