Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Cuarto materiales
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas.

  • Introducción a figuras retóricas: explicación y ejemplos.

  • Actividad de sensibilización: visualización de imágenes que muestren elementos de fantasía y realidad.

  • Discusión en grupo sobre las imágenes y sus características.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto: creación de un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.

  • Actividad de investigación: búsqueda de información sobre diferentes manifestaciones culturales o artísticas.

  • Selección de una manifestación para trabajar en el proyecto.


Sesión 3:



  • Elaboración del personaje: definición de características físicas, emocionales y simbólicas del personaje.

  • Uso de elementos de los lenguajes artísticos para dar vida al personaje (dibujo, collage, etc.).

  • Actividad de escritura: elaboración de una breve descripción del personaje y su relación con la manifestación cultural o artística seleccionada.


Sesión 4:



  • Presentación de los personajes creados por los alumnos.

  • Puesta en común y reflexión sobre las características de cada personaje.

  • Actividad de lectura: lectura de cuentos o relatos cortos que aborden elementos de fantasía y realidad en manifesta