Elementos y recursos estéticos del inglés

Victoria Flores
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés


Grado: Secundaria 3º
Materia: Inglés


PDA (Propósito de aprendizaje): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los jóvenes tienen mucha dificultad para aprender inglés, pero son muy creativos.


Sesión 1: Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  2. Presentación del objetivo de la clase: aprender sobre los elementos y recursos estéticos del inglés.

  3. Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre figuras retóricas y elementos estéticos en el idioma inglés?

  4. Breve explicación sobre figuras retóricas y elementos estéticos en el inglés.


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes figuras retóricas y elementos estéticos en el inglés, como la metáfora, la personificación, el ritmo, la rima, entre otros.

  2. Ejemplos de textos en inglés que utilizan estos elementos y recursos estéticos.

  3. Actividad práctica: los alumnos deben identificar y analizar figuras retóricas y elementos estéticos en diferentes textos en inglés.

  4. Discusión en grupos sobre las respuestas de la actividad y puesta en común en clase.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y elementos estéticos en la escritura y la expresión oral en inglés.

  2. Asignación de una tarea para la sesión siguiente: los alumnos deben buscar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilicen figuras retóricas y elementos estéticos.


Sesión 2: Creación de un texto literario corto en in