Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Ale Ángeles
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: Segundo de primaria


Objetivo (PDA): Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Desigualdad en las actividades cotidianas en el trato de las y los niños.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre las necesidades básicas y los derechos humanos.



  • Presentar el tema y establecer el problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades básicas de los niños.

  • Explicar brevemente qué son los derechos humanos y su importancia.

  • Promover una reflexión sobre la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.


Sesión 2 (45 minutos): Identificación de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.



  • Investigar en grupos pequeños sobre las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos, tanto a nivel local como nacional.

  • Compartir la información obtenida y elaborar un listado en conjunto.

  • Promover una discusión sobre la importancia de estas instituciones e instancias y su responsabilidad en la protección de los derechos humanos de todas las personas.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis de la desi