El sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

VALENTIN VALLE
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: El sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: En esta clase se abordará la importancia del cuidado del aparato digestivo y la función de cada una de sus partes desde un enfoque de inclusión, considerando el contexto sociocultural de los alumnos. Además, se promoverá la vida saludable, incentivando hábitos alimenticios adecuados y la práctica de ejercicio físico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: conversación abierta sobre qué saben los alumnos acerca del sistema digestivo y la importancia de cuidarlo.

  • Actividad de indagación: realizar una lluvia de ideas sobre los órganos que forman parte del sistema digestivo y su función.

  • Investigación en grupos: los alumnos investigarán en libros o recursos digitales sobre el proceso de digestión y los órganos involucrados.

  • Puesta en común: los grupos compartirán sus descubrimientos y se realizará una síntesis en conjunto.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: los alumnos deberán representar la ruta de los alimentos durante el proceso digestivo, desde la ingestión hasta la absorción y transporte de nutrientes. Podrán utilizar dibujos, maquetas u otros recursos visuales