Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química (Secundaria 3º) - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Uso de sustancias y su afectación a la salud.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo se pueden representar los modelos corpusculares de los materiales en diferentes estados de agregación?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de ejercicios prácticos para representar los modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de una actividad experimental para observar cómo cambia la estructura interna de los materiales al cambiar de estado de agregación.

Cierre:

• Discusión grupal sobre los resultados de la actividad experimental.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura interna de las sustancias para entender su comportamiento.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de sustancias que afectan la salud y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos caracterizar las sustancias mediante actividades experimentales?

Desarrollo:

• Exposic