Exploración de movimientos y posturas en el aula

isabel ortiz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º las habilidades motrices relacionadas con el control y la lateralidad a través de la imitación y descubrimiento de movimientos y posturas en diferentes espacios.


Sesión 1


Duración: 45 minutos


Tema: Exploración de movimientos y posturas en el aula


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicar a los alumnos el tema de la clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
    b. Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes movimientos y posturas corporales.
    c. Invitar a los alumnos a imitar los movimientos y posturas mostrados, explorando diferentes segmentos corporales.
    d. Proporcionarles diferentes espacios dentro del aula para que puedan realizar los movimientos con libertad.
    e. Realizar juegos o actividades que impliquen seguir instrucciones de movimientos específicos, como "Simón dice".



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido, destacando la importancia de explorar diferentes movimientos y posturas para desarrollar el control y la lateralidad.
    b. Realizar estiramientos y relajación final.




Sesión 2


Duración: 45 minutos


Tema: Exploración de movimientos y posturas en el patio de la escuela


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Salir al patio de la escuela y e