Identificación de problemas y conflictos en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de problemas y conflictos en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad para proponer alternativas de solución viables.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Materiales: Lápices, hojas de papel, pizarrón o rotafolio, marcadores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia para la clase.
   
   
   • Motivación: Presentación de una situación hipotética en la que dos personas de la comunidad tienen un conflicto debido a sus diferentes formas de pensar. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo se podrían resolver esos conflictos.
   
   
   
   



2. Exposición (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
   
   
   • Definición de los conceptos de problema y conflicto.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar los problemas y conflictos en la comunidad para poder buscar soluciones.
   
   
   
   



3. Actividad en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Cada grupo debe identificar y listar al menos 3 problemas o conflictos que se presenten en su comunidad debido a las diferentes formas de pensar.
   
   
   • Los problemas o conflictos identificados se escriben en el pizarrón o rotafolio.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte los problemas o conflictos que identificaron.
   
   
   • Se promueve la reflexión sobre la importancia de buscar alternativas de solución viables.
   
   
   • Se enfatiza la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la resolución de problemas y conflictos.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

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