Perímetro, área y noción de volumen

Manuel Lopez
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo de los volúmenes con el tema "Terrenos"


Objetivo general: Resolver problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconocer que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.


Objetivos específicos:



  1. Comprender el concepto de perímetro y área, así como su relación con el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares.

  2. Aplicar estrategias de conteo de cubos para construir, estimar y comparar volúmenes.

  3. Identificar y reconocer diferentes cuerpos con el mismo volumen.

  4. Resolver problemas relacionados con el cálculo de volúmenes de cuerpos y prismas rectos rectangulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Perímetro, área y noción de volumen".

  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán diferentes contenedores de distintas formas y tamaños y deberán estimar cuál tiene más capacidad.

  • Discusión en grupo sobre las estimaciones realizadas y cómo se podrían verificar.

  • Introducción del concepto de volumen y su relación con el tamaño de un objeto.

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán diferentes figuras con cubos y calcularán su volumen.


Sesión 2 - Explorando volúmenes (45 minutos)



  • Recordatorio del concepto de volumen y su relación con el tamaño de un objeto.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, recibirán diferentes cuerpos geométricos y deberán estimar su volumen utilizando cubos.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las posibles dificultades encontradas.


Sesión 3 - Comparando volúmenes (45 minu