Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.


• Conversación sobre la importancia de mantener una buena salud.


• Actividad de lectura de un cuento relacionado con la higiene y el cuidado de la salud.


• Realización de una lista de acciones de higiene y cuidado de la salud personal y colectiva.

Sesión 2:

• Actividad de limpieza del salón de clases.


• Conversación sobre la importancia de mantener limpio nuestro entorno.


• Elaboración de un cartel con normas de limpieza para el salón de clases.


• Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de limpieza y cuidado del entorno.

Sesión 3:

• Realización de ejercicio físico en el patio de la escuela.


• Conversación sobre la importancia de la actividad física para mantener una buena salud.


• Elaboración de una lista de actividades físicas que se pueden realizar en la escuela.


• Juego de movimientos donde los alumnos imiten diferentes acciones físicas.

Sesión 4:

• Actividad de lectura sobre los alimentos saludables.


• Conversación sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


• Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables.


• Juego de asociación donde los alumnos emparejen alimentos saludables con sus beneficios para la salud.

Sesión 5:

• Conversación sobre los factores que perjudican la salud, como la falta de higiene o el consumo de alimentos no saludables.


• Elaboración de un mural que represente los factores que perjudican la salud y los que la benefician.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la secuencia didáctica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos: Se les realizará a los alumnos un cuestio