El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre el impacto del calentamiento global en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ciclo biogeoquímico.


• Lectura comprensiva de un texto sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.


• Identificación de los efectos asociados al calentamiento global.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las principales conclusiones de la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el equilibrio de los ecosistemas.


• Tarea: Investigar y seleccionar ejemplos reales de prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de los ejemplos de prácticas de consumo investigados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los impactos de estas prácticas en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica de laboratorio: Simulación del ciclo biogeoquímico del carb