Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Preparar lecturas para luego ser comentadas y que resulte interesante.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal sobre la importancia de las lenguas indígenas en la identidad y pertenencia cultural.


• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Proyección de un video documental sobre la importancia de las lenguas indígenas y cómo estas se transmiten de generación en generación.


• Realización de una actividad de lectura en parejas donde los alumnos leerán un texto corto sobre la historia de su lengua indígena materna y responderán preguntas sobre el mismo.

Cierre:

• Comentario grupal sobre la importancia de la lengua indígena materna en la identidad personal y colectiva.


• Reflexión individual sobre la transmisión o ruptura de la lengua indígena en su contexto a partir de su árbol genealógico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una actividad de recordación mediante preguntas clave sobre el tema.


• Presentación de una noticia actual relacionada con el uso y revitalización de las lenguas indígenas en algún lugar del mundo.

Desarrollo:

• Realización de una acti