Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática principal: Prevención de accidentes, educación vial, señalamientos viales, zona de riesgos viales y trabajo colaborativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de la prevención de accidentes y la educación vial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con la temática y posterior análisis de los personajes y sus acciones.


• Reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Sesión 2: Conocimiento de situaciones de riesgo social (45 minutos)

• Realizar una visita a la comunidad o utilizar imágenes y vídeos para identificar situaciones de riesgo social relacionadas con el tráfico y la movilidad.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir situaciones de riesgo específicas (ejemplo: cruces peligrosos, ausencia de señalamientos viales, falta de respeto a las normas de tránsito).


• Elaboración de un listado de situaciones de riesgo identificadas y propuestas de solución.

Sesión 3: Trabajo colaborativo y diseño de señalamientos viales (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo identificada en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá diseñar un señalamiento vial que contribuya a prevenir el riesgo identi