Los seres vivos: partes del cuerpo y su funcionalidad

Yolanda Gómez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los seres vivos: partes del cuerpo y su funcionalidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo; intuir su funcionamiento en situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Session 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y las partes que lo conforman. ¿Alguien puede decirme una parte del cuerpo?".

    • Breve explicación sobre los seres vivos y cómo nos relacionamos con ellos.



  2. Actividad de indagación (15 minutos)



    • Invitar a los alumnos a observar su propio cuerpo y hacer preguntas sobre las partes que ven.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las partes del cuerpo que observaron.



  3. Exploración de las partes del cuerpo (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o láminas con las diferentes partes del cuerpo.

    • Pedir a los alumnos que nombren cada parte y su función.

    • Realizar preguntas para guiar la reflexión, por ejemplo: "¿Para qué sirve la cabeza?" o "¿Por qué tenemos dedos en las manos?".



  4. Juego de adivinanzas (5 minutos)



    • Proponer adivinanzas relacionadas con las partes del cuerpo y su función.

    • Invitar a los alumnos a adivinar las respuestas.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de lo aprendido: repasar las partes del cuerpo y su función.

    • Tarea: Dibujar y colorear un autorretrato, identificando las partes del cuerpo.




Session 2:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Realizar una breve revisión de las partes del cuerpo y su función.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja recib