Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, describiéndose físicamente, identificando lo que se le facilita y lo que se le dificulta, mencionando sus gustos y disgustos, y expresándolos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la identidad personal.
Actividad:

• Presentación del tema y reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo.


• Actividad grupal: "Mi territorio". Los alumnos dibujarán y describirán su lugar de origen, resaltando elementos significativos de su territorio.


• Puesta en común de los trabajos y comentarios sobre la diversidad cultural y territorial en el aula.

Sesión 2:
Tema: Características físicas.
Actividad:

• Actividad grupal: "Yo soy así". Los alumnos dibujarán y describirán sus características físicas, resaltando lo que se les facilita y lo que se les dificulta.


• Puesta en común de los trabajos y comentarios sobre la diversidad física en el aula.


• Juego de adivinanzas sobre las características físicas de los compañeros, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 3:
Tema: Gustos y preferencias.
Actividad:

• Actividad grupal: "Lo que me gusta y lo que no me gusta". Los alumnos realizarán una lista de cosas que les gustan y cosas que no les gustan, y las compartirán con el grupo.


• Puesta en común de las listas y comentarios sobre la diversidad de gustos en el aula.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones dond