Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Grado: Inicial 1º

Objetivo PDA: Los alumnos se identificarán con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desconocen del tema de oficios

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una imagen de un aula segura y acogedora y preguntar a los alumnos qué les parece.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios que ellos consideran seguros y acogedores.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes de distintos espacios seguros y acogedores en la comunidad (bibliotecas, parques, centros culturales, etc.).
   
   
   • Realizar una actividad de observación, en la cual los alumnos deberán identificar los elementos que hacen de cada espacio un lugar seguro y acogedor.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de contar con espacios seguros y acogedores para aprender.
   
   
   • Plantear el objetivo PDA y explicar cómo se relaciona con el tema de los espacios seguros y acogedores.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Explorar el aula como espacio seguro y acogedor para desarrollar la creatividad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de la creatividad en el aprendizaje.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué