Ubicación espacial

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el primer cuadrante del plano cartesiano"

Objetivo: Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no conocen el plano cartesiano.

Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Arte

Sesión 1 (Introducción al plano cartesiano) - Duración: 45 minutos

1.1. Activación del conocimiento previo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el concepto de espacio.


• Preguntar si han escuchado hablar sobre el plano cartesiano y qué saben al respecto.

1.2. Presentación del plano cartesiano:

• Explicar qué es el plano cartesiano, cómo está dividido en cuadrantes y qué representa cada eje.


• Mostrar ejemplos gráficos y ejemplificar cómo se ubican los puntos en el primer cuadrante.

1.3. Actividad práctica:

• Proporcionar a los alumnos copias del plano cartesiano en blanco.


• Pedirles que ubiquen puntos en el primer cuadrante siguiendo las coordenadas dadas.

Sesión 2 (Practicando la ubicación de puntos) - Duración: 45 minutos

2.1. Recordatorio del plano cartesiano:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolver dudas o inquietudes que hayan surgido.

2.2. Juego de ubicación de puntos:

• Diseñar un juego de mesa o tablero con casillas numeradas.


• Los alumnos deben ubicar puntos en el primer cuadrante siguiendo las instrucciones de coordenadas dadas.

2.3. Actividad práctica:

• Entregar a cada alumno una hoja con figuras geométricas simples.


• Pedirles que ubiquen los centros de las figuras en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Sesión 3 (Aplicando l