Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de objetos o situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que nombren la letra con la que inicia su nombre.


• Actividad 2: Realizar una actividad de agrupamiento de palabras por su sonido inicial. Los alumnos deberán pegar imágenes de palabras en una cartulina de acuerdo a su sonido inicial.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los sonidos vocálicos y consonánticos más usuales en su lengua. Utilizar tarjetas con las letras del abecedario y pedir a los alumnos que nombren el sonido que representa cada una.


• Actividad 2: Juego de asociación de sonidos y letras. Los alumnos deberán emparejar imágenes con palabras que inicien con el mismo sonido.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una búsqueda de palabras en su entorno. Los alumnos deberán encontrar objetos que inicien con diferentes sonidos vocálicos y consonánticos.


• Actividad 2: Crear un mural con las palabras encontradas. Los alumnos deberán pegar las imágenes de los objetos y escribir su nombre debajo.

Sesión 4:

• Actividad 1: Repasar la agrupación de palabras por su sonido inicial. Los alumnos deberán clasificar palabras en un juego interactivo en el aula de informática.


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