Introducción a los números y al conteo

Cesar Armando Muã‘Oz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y al conteo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el reconocimiento de los números y en el conteo de objetos de su hogar y escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad de calentamiento, como contar los dedos de las manos.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué son los números y cómo los utilizamos para contar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de objetos cotidianos y preguntas orientadoras: ¿Cuántos objetos hay en la imagen? ¿Cómo podemos contarlos?

    • Conversación y reflexión sobre el conteo y los números.

    • Realización de una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos físicos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: contar objetos en casa y traer los resultados a la siguiente clase.




Sesión 2:
Tema: Conteo en el hogar
Objetivo: Aplicar el conteo en situaciones reales del entorno del alumno, como su hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el conteo para conocer más sobre nuestro hogar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de conteo en grupo, utilizando imágenes de diferentes áreas del hogar (cocina, sala, dormitorio, etc.).

    • Conversación sobre los resultados obtenidos y los diferentes propósitos del conteo en el hogar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: contar objetos en la escuela y traer los resultados a