Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Comprender y aplicar los conceptos y fórmulas en actividades recreativas de la vida real.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que intervienen fuerzas.


• Plantear el problema: ¿Cómo identificar y describir las fuerzas presentes en interacciones cotidianas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad recreativa (por ejemplo, jugar fútbol).


• Cada grupo deberá analizar las fuerzas presentes en la actividad y hacer una lista.


• Realizar una clase magistral sobre las fuerzas en equilibrio y la fricción.


• Explicar las fórmulas y conceptos relacionados con las fuerzas en equilibrio y la fricción.

Cierre:

• Cada grupo hará una presentación sobre las fuerzas presentes en la actividad recreativa asignada.


• Realizar una discusión en clase sobre las fuerzas identificadas y cómo se relacionan con el movimiento.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de fuerzas en interacciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior y discutir los ejemplos de fuerzas en interacciones cotidian