Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Nivel: 6º de Primaria.

Objetivo:
El alumno revisará y corregirá errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto hasta lograr la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Problema a atender: Aun no comprenden que las normas, reglas y leyes dentro de un grupo de personas o sociedad son de gran importancia para una sana convivencia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la sesión con una pregunta: ¿Por qué crees que son importantes las normas y reglas en un grupo de personas?


2. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus opiniones y experiencias.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, la Constitución, el código de conducta, entre otros.


2. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y seleccionen un documento para analizar y comparar con el reglamento escolar.


3. Proporcionar a cada pareja una copia del reglamento escolar y del otro documento seleccionado.


4. Pedir a los alumnos que identifiquen similitudes y diferencias entre ambos documentos, tomando en cuenta el contenido, la concordancia y la ortografía.


5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común con toda la clase, en la cual los alumnos compartan las si