Introducción al México posrevolucionario y sus cambios en la vida cotidiana

Manuel Olea
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo se modificó la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, cómo cambiaron los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños y qué es la escuela rural mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al México posrevolucionario (1917-1940) y sus cambios en la vida cotidiana
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al periodo posrevolucionario en México y su influencia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el México posrevolucionario y su importancia histórica.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la revolución mexicana y qué cambios creen que ocurrieron después de la lucha armada.

  3. Vídeo/documental: Proyectar un breve vídeo o documental que muestre imágenes de la vida cotidiana en el México posrevolucionario.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles preguntas para debatir, como "¿Cuáles creen que fueron los principales cambios en la vida cotidiana después de la revolución?", "¿Cómo creen que se vieron afectadas las familias y las comunidades por la guerra?".

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.


Sesión 2: La vida cotidiana en el México posrevolucionario
Objetivo de la sesión: Explorar en detalle los cambios en la vida cotidiana durante el México posrevolucionario.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la vida cotidiana posrevolucionaria (trabajos y oficios, educación, diversión, expresiones culturales, etc.).

  2. Fuentes bibliográficas: Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes bibliográficas, como libros, artículos o fragmentos de diarios, para que investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.

  3. Síntesis de la información: Cada grupo deberá sintetizar la informac