Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos

Maestra Gisela “3 A”
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes objetos y artefactos tecnológicos que se utilizan en la vida familiar y de la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algún objeto o artefacto tecnológico y cuál es su función.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos en una presentación.

    • Pedir a los alumnos que nombren cada objeto y digan para qué se utiliza.

    • Realizar una lluvia de ideas para listar todos los objetos y artefactos tecnológicos mencionados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea: pedir a los alumnos que dibujen uno de los objetos tecnológicos mencionados y escriban su nombre.




Sesión 2:


Tema: Uso de objetos tecnológicos en la vida diaria


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y clasificar los objetos y artefactos tecnológicos en función de su utilidad en la vida diaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntas de revisión: ¿Qué aprendieron en la sesión anterior? ¿Recuerdan alguno de los objetos y artefactos tecnológicos mencionados?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan objetos tecnológicos.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los objetos tecnológicos presentes en cada situación.

    • Clasificar los objetos tecnológicos en función de su utilidad en la vida diaria (ejemplo: objetos para cocinar, para comunicarse, pa