Navidad

Iridian Salvador
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Navidad


Sesión 1: Introducción al tema de Navidad


Objetivo: Los alumnos experimentarán acciones que implican comunicación y expresión a través de movimientos corporales, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Materiales: Papel y lápices de colores, música navideña


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar sobre la importancia de la Navidad como una festividad que une a las personas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades suelen hacer durante la Navidad y lo que más les gusta de esta época del año.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la que podrán expresarse y comunicarse a través de movimientos corporales.

    • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que piensen en una situación navideña que les gustaría representar utilizando únicamente movimientos y gestos, sin palabras.

    • Darles tiempo para que planifiquen y ensayen su pequeña representación.

    • Invitar a cada pareja a presentar su escena frente al resto del grupo.

    • Al finalizar cada presentación, fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre cómo se sintieron al realizar la actividad y qué mensajes pudieron transmitir a través de sus movimientos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su papel lo que más les gustó de la actividad y algo nuevo que hayan aprendido sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal.

    • Compartir en pequeños grupos lo que han dibujado o escrito.

    • Finalizar la clase con u