Introducción y exploración de figuras tridimensionales

Jesus Delfino Juarez Morales
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de figuras tridimensionales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y explorar las características de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué figuras tridimensionales conocen y pueden nombrar?"

    • Realización de una breve lluvia de ideas para identificar las figuras mencionadas por los alumnos.

    • Presentación del problema interdisciplinar: "¿Qué pasa con la basura en nuestra escuela? ¿Cómo podríamos mejorar el proceso de reciclaje?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre las características de los cilindros, pirámides y conos, haciendo énfasis en sus propiedades y construcción.

    • Presentación de ejemplos visuales y manipulativos de cada figura para que los alumnos puedan identificar sus características.

    • Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos deban identificar y clasificar diferentes figuras tridimensionales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las figuras tridimensionales y cómo esto puede relacionarse con el problema de la basura en la escuela.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia del reciclaje y posibles soluciones al problema de la basura en la escuela.




Sesión 2: Construcción de desarrollos planos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, relacionando este proceso con el problema de la basura en la escuela.