Introducción a las figuras geométricas y los círculos

Brenda Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y los círculos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender las características de las figuras geométricas.

  • Diferenciar entre circunferencia y círculo.

  • Identificar el diámetro y el radio de un círculo.

  • Utilizar instrumentos geométricos para construir círculos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una breve introducción al tema de las figuras geométricas y su importancia en la vida diaria.

  • Preguntar a los estudiantes si saben qué es un círculo y si pueden mencionar algunas características de esta figura.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Proporcionar a cada estudiante un compás y una hoja de papel.

  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de un círculo utilizando el compás.

  • Una vez que hayan terminado, solicitar que compartan sus dibujos y comenten las características que observan en ellos.



  1. Investigación (20 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes círculos y preguntar a los estudiantes si pueden identificar el diámetro y el radio en cada uno.

  • Explicar brevemente qué es el diámetro y el radio de un círculo y cómo se pueden medir utilizando los instrumentos geométricos.

  • Proporcionar a los estudiantes ejemplos prácticos para que midan el diámetro y el radio de círculos dibujados en sus cuadernos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de círculos en su entorno y elaborar una lista de objetos cotidianos que tengan forma de círculo.


Sesión 2: Los ejes de simetría en plantas y animales
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer los ejes de simetría en diferentes org