Introducción al tema - "Explorando los números en el espacio"

VMS

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando los números en el espacio"
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar la importancia de los números en su entorno y relacionarlos con el tema de los astronautas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y conversar sobre los números que conocen.
- Mostrar imágenes de astronautas y preguntar si saben qué hacen los astronautas.
- Introducir el tema del día: "Explorando los números en el espacio".

Desarrollo (30 minutos)
- Presentar una breve historia sobre un astronauta llamado Alex que cuenta objetos en diferentes partes de la estación espacial.
- Mostrar imágenes de objetos en la estación espacial y pedir a los estudiantes que cuenten cuántos objetos ven en cada imagen.
- Discutir en grupo las respuestas y registrar los números en una tabla en el pizarrón.
- Hacer preguntas reflexivas como: ¿Qué pasaría si faltara un objeto en la estación espacial? ¿Cómo creen que los astronautas utilizan los números en su trabajo?

Cierre (5 minutos)
- Resumir la sesión y recordar el objetivo del día.
- Asignar tarea para la próxima sesión: Pedir a los estudiantes que cuenten objetos en su entorno y registren sus respuestas en una hoja.

Sesión 2: La importancia de los números en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar la importancia de los números en su entorno y relacionarlos con el tema de los astronautas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)
- Revisar la tarea de la sesión anterior y pedir a algunos estudiantes que compartan sus respuestas.
- Conversar sobr